Guru Sukarela yang Mengabdi tanpa Gaji

Tugas guru cukup mulia. Patutnya kita menghargainya jasanya. 

ILHAM WASI

Kabupaten Mamuju

SEMANGAT BELAJAR. Siswa di SD Kasso kelas jauh SD Rantedango Desa Sondoang Kecamatan Kalukku Kabupaten Mamuju, Selasa, 14 Maret. 

Kelas jauh SD Rantedango Desa Sondoang Kecamatan Kalukku Kabupaten Mamuju masih ada. Bukan hanya di Dusun Batambarana, tapi salah satunya yakni SDK Kasso di Dusun Kasso Desa Sondoang. Keduanya berjauhan. Kelas-kelasnya tempat belajarnya dari gubuk.

Nah, ke Dusun Kasso warga akan menunjukan jalan ke seberang jalan melewati jembatan gantung. Di situlah dusun Kasso. 

Saat bertanya letak sekolah, salah satu warga Rido menunjuk. "Di atas," ujarnya kemudian menunjukan arah. 

SDK Kasso berada di antara kebun kakao dan jagung.  Jalannya cukup mendaki. Waktu itu sudah pukul 10.00 wita, sebagian siswa sudah pulang. Akan tetapi, kelas III/IV dan V masih belajar. 

SDK Kasso masih termasuk kelas jauh SD Rantedango. Ada empat ruangan di kelas itu, dengan dinding ayaman bambu, atap pun masih nipa. Di depan kelas bendera merah-putih meski sudah mulai pudar tetap berkibar.

Seorang siswa menghampiri saya. Kemudian melapor kegurunya. Gurunya pun menerima saya di ruangnya. 

Namanya Simirna usia sudah 50 tahun. Saya disilahkan duduk. Di ruang guru hanya ada satu meja dan dua kursi. Ada lemari berada di sudut. 

Sekat ruangan masih dari ayaman bambu. Ruangan guru berada di tengah. Diantara kelas tiga-empat dan kelas dua. Di balik celah-celah ayaman bambu, siswa tetap fokus belajar.

Di kelas itu, lantainya masih tanah. "Yah, beginilah gedungnya, " ucapnya lirih.

Jikalau hujan, aktivitas belajar dihentikan. Alasannya atap bocor membuat siswa tak nyaman belajar. Pilihannya belajar di rumahnya.

"Biasa anak-anak saya kasih sekolah di rumah kalau hujan, karena takut roboh. Rumah saya di bawah," ujarnya. 

Dia banyak bercerita soal kesehariannya mengajar. Simirna bilang bila hari itu, Selasa, 14 Maret, guru yang masuk ada Varnawati. Pelajarannya sudah selesai, makanya pulang lebih awal.

Meskipun sekolah induk SD Rantedango punya gedung yang layak, tapi pertimbangan jarak dan keamanan siswa maka dibuatlah kelas jauh. Orang tua siswa biasanya takut bila anak menyeberang sungai. 

"Itu dulu anak-anak to, karena belum ada jembatan gantung. Tidak mampu menyeberang ke sebelah, karena biasa besar sungai. Biasa satu Minggu tidak sekolah, kalau tidak bisa menyeberang. Sekarang sudah ada jembatan, itu pun baru tiga tahun," ujarnya.

Namun sekolah terlanjur didirikan sejak lima tahun lalu, siswa merasa nyaman ke sekolah sebab lebih dekat. "Ada lima kelas di sini, kelas satu hingga kelas lima. Dan anak-anak punya semangat," tuturnya.

Saat itu Dia mengajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Simirna mengaku hanya tenaga sukarela, sebab tak terdaftar di sekolah induk. 

"Tidak terdaftar saya, biasa saya ganti anakku. Anak saya yang terdaftar, namanya Almi. Dia saya ganti. Biasanya anak saya mengabdi di kelurahan. Saya juga tak mau kalau anak-anak tidak belajar," ungkap alumni PGRI ini.

Meskipun tak terdaftar, Simirna setia mengajar tiap harinya. Kata Simirna ada empat guru yang terdaftar di sekolah itu, ada Almi anaknya, dan ketiga guru lainnya Nikson, Varnawati, Hastarti. Mereka pun berbagi mata pelajaran.

Simirna mengaku sudah mengabdi lima tahun lalu sejak sekolah itu di buka. Kesibukan lainnya, mengajar di taman kanak-kanak di Kasso. 

"Kalau soal gaji?," tanyaku. Dia menjawab murni sukarela. "Yah, tidak ada dari sukarela saja. Yah di TK juga sukarela. Kalau di TK sudah lama mengabdi 20 tahun mi. Dan kalau di sini 5 tahun," ujarnya.

Namun anaknya Almi yang terdaftar sebagai tenaga honorerlah yang menerima gaji. Gajinya hanya ratusan ribu rupiah. 

"Itu pun tidak lancar juga. Tiga bulan baru diterima baru terima Rp200 ribu, kalau saya murni mengabdi saja. Saya kasian sama anak-anak, kalau tidak lancar mata pelajarannya. Dan mereka ini anak kita juga, saya tidak rela kalau tidak lancar pelajarannya," tuturnya.

Bila tak mengajar pada Rabu dan Jumat, Simirna memilih berkebun kakao. Dari hasil kakao itu bisa mencukupi kehidupan keluarganya. Itu hanya pas-pasan.

Dia pun ke ruang sebelah melanjutkan pelajarannya. Siswa yang diajarnya gabung antar kelas tiga dan empat. "Tidak cukup ruangannya, makanya digabung. Dan nanti kata pengawas  sisa kelas satu dan dua sini. Bila sudah naik kelas tiga sudah bisa sekolah di induk," ujarnya.

Siswa tetap bersemangat. Simirna pun memperlihatkan kelihaan siswa didiknya. Diajaknya bernyanyi bersama. Siswa pun kompak bernyanyi "Ibu Kita Kartini". 

Dia juga sempat mengajak siswa naik ke depan, menghafalkan nama-nama provinsi di Indonesia dan hari-hari nasional. Siswa memulai menyebut hari nasional. "1 Januari, tahun baru Masehi, 25 Januari Hari gizi dan kesehatan, 8 Maret hari perempuan, 11 Maret Hari Supersemar, 21 April Hari Kartini,...," begitulah Arjun melafalkan. Anak-anak Kasso memang punya keinginan besar. Mereka punya cita-cita. 

Saya sempat mengunjungi sekolah induknya SD Rantedango. Begitu tiba di SD saya disambut kepala sekolah, Jamaluddin. "Dari mana, ada identitas?," tanyanya. 

Usai berkenalan. Dia mengizinkan masuk ke ruangannya. Dia membenarkan bila kelas jauh ada dua di Kasso dan Batambarana. 

"Tapi sesungguhnya sudah tidak ada kelas jauh. Tapi mengingat kondisi geografis kita di sini, sehingga ada kebijakan ke dalam. Tapi laporannya tetap satu. Dan mereka jauh, karena harus jalan kaki ke sini. Kita ambil inisiatif agar anak-anak tetap sekolah," ujarnya.

Begitu pun keputusannya ke Kasso, sebab melewati sungai, sehingga dibuatlah kelas jauh. "Apalagi kalau anak-anak kelas satu. Masih enam tahunan, masih sangat rentan untuk menyeberang. Dan nanti hanya kelas satu dua tiga di sana," ungkapnya. 

Dia juga bercerita bila di sekolahnya masih kekurangan guru PNS idealnya sembilan guru, namun hanya ada dua PNS. "Saya dan satu gurunya. Itulah, dan rata-rata masih guru masih sangat kurang," ujarnya.

Ada 174 siswa yang tercatat, ruang belajar pun terbatas. Idealnya sembilan ruangan, sekolah itu butuh tiga ruangan lagi. Kebutuhannya untuk ruangan kantor, perpustakaan juga satu ruang kelas. "Kita masih kekurangan tiga ruang," ujarnya. 

Soal honor guru dirinya mengaku sekolah cukup terbatas. Kebijakannya kelas jauh untuk pelaporan ditanganinya satu guru. "Tapi kebijakannya dia ambil lagi tenaga. Kami kategorinya hanya satu yang kita tahu, satu dalam laporan. Banyak sukarela dan kita sesuaikan juga. Kita sebenarnya dilema sekali," ungkapnya. Meskipun demikian, kebijakan pemerintah tetap ditunggu agar berpihak pada kelas-kelas jauh. (.)  

terbit di FAJAR, 20 Maret 2017